學校怎麼帶我從課堂走到面對真正的病人？
這個問題背後藏著一個很實際的擔憂——我真的準備好幫真人下針了嗎，還是只學了理論？五系中醫藥大學的訓練是分階段逐步推進的，不是一步登天。 Santa Cruz 和 San Jose 兩間健康中心每天服務超過160位病患，所以這不是安靜的技能教室——而是實際運作、病患量真實的診所，您正是在這樣的環境中受訓（校方 DAcHM（針灸與草藥醫學博士）/MAcHM（針灸與草藥醫學碩士）學程頁面，查核於08/2026）。 畢業時，您將完成至少400次督導下的病患治療——這是校方目前 DAcHM/MAcHM 及 DAc（針灸博士）/MAc（針灸碩士）學程頁面上的數字，查核於08/2026。（有一個較舊的子頁面仍顯示350，但校方已確認400才是正確、最新的數字。） 此外還有一門臨床整合實習劇場課程（FCL 750），由一位西醫教職與一位中醫教職共同督導同一位病患的病例——學生從兩種角度建立診斷與治療計畫，這更貼近實際整合診所的運作方式。 以上這些都不是選修的額外經驗——臨床訓練大約佔整個課程的三分之一，貫穿每個學期，而不是留到最後才進行。 關於這條路，您比較在意的是哪一部分——是實際操作的準備程度，還是您在學程中什麼時候會第一次接觸病患？
從教室到臨床：訓練實際上是怎麼推進的
這個問題背後藏著一個很實際的擔憂——我真的準備好幫真人下針了嗎，還是只學了理論？五系中醫藥大學的訓練是分階段逐步推進的，不是一步登天。
| 階段 | 您在做什麼 | 何時開始 |
|---|---|---|
| 見習觀摩 | 觀察教職治療師問診與治療，全班一起觀摩 | 第一學期 |
| 實習巡診 | 分小組協助，由教職人員督導 | 學程中期 |
| 臨床實習（FCL 800） | 獨立問診、治療，並擬定長期治療計畫，持照教職督導在場提供諮詢與支援，但不會代您執行 | 最後一年 |
Santa Cruz 和 San Jose 兩間健康中心每天服務超過160位病患，所以這不是安靜的技能教室——而是實際運作、病患量真實的診所，您正是在這樣的環境中受訓（校方 DAcHM（針灸與草藥醫學博士）/MAcHM（針灸與草藥醫學碩士）學程頁面，查核於08/2026）。
畢業時，您將完成至少400次督導下的病患治療——這是校方目前 DAcHM/MAcHM 及 DAc（針灸博士）/MAc（針灸碩士）學程頁面上的數字，查核於08/2026。（有一個較舊的子頁面仍顯示350，但校方已確認400才是正確、最新的數字。）
此外還有一門臨床整合實習劇場課程（FCL 750），由一位西醫教職與一位中醫教職共同督導同一位病患的病例——學生從兩種角度建立診斷與治療計畫，這更貼近實際整合診所的運作方式。
以上這些都不是選修的額外經驗——臨床訓練大約佔整個課程的三分之一，貫穿每個學期，而不是留到最後才進行。
關於這條路，您比較在意的是哪一部分——是實際操作的準備程度，還是您在學程中什麼時候會第一次接觸病患？
資料來源
- Five Branches University — Dac Mac Dual Degree Program 2 查證 2026-08
- Five Branches University, DAcHM-MAcHM-DAc-MAc-Catalog-2026-1, pp. 16-17 (Program Overview (www.fivebranches.edu) 查證 2026-07
- Five Branches University — Tcm Clinical Training 查證 2026-08
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